SCREEN READER: BAGAIMANA TUNANETRA MENGGUNAKAN INTERNET?
Pendahuluan
Tahukan kamu? Bahwa Seiring berkembangnya teknologi secara global, digitalisasi juga mengalami banyak kemajuan, tanpa terkecuali dalam hal literas atau biasa di sebut dengan literasi digitali. Dalam kemajuan literasi digital ini, yang memberi kemudahan untuk setiap kalangan, tanpa terkecuali termasuk penyandang disabilitas netra. Dengan memanfaatkan program Screen reader, penyandang tunanetra dapat melakukan literasi digital dengan SmartPhone dimanapun dan kapanpun tanpa mengalami kendala. Terlebih, setelah semakin dikembangkannya Artificial Intelligence yang mampu meningkatkan aksesibilitas literasi digital penyandang disabilitas netra
2.Bagaimana Tunanetra Menggunakan Internet dengan Screen Reader
1. aksesibilitas yang memadai
Hal ini dapat dilakukan dengan memperhatikan pedoman aksesibilitas web seperti WCAG (Web Content Accessibility Guidelines).Selain itu, situs web juga harus diuji dengan menggunakan perangkat lunak pembacalayar untuk memastikan bahwa konten dapat diakses dengan baik oleh kalangan tunanetra.
2.desain situs web
desain situs web yang responsif dan ramah terhadapteknologi pembaca layar. Penggunaan tag HTML yang tepat, deskripsi yang jelas untuk gambar melalui atribut "alt", serta struktur halaman yang terorganisir dengan baik, membantu tunanetra dalam navigasi yang lebih mudah. Penggunaan kontras warna yang baik juga mendukung mereka dalam membaca dan memahami konten.
3.Contoh Software Screen Reader yang Populer
Beberapa screen reader yang umum digunakan antara lain:


Penelitian menunjukkan bahwa integrasi screen reader dengan kecerdasan buatan di ponsel dapat meningkatkan literasidigital tunanetra dalam kehidupan sehari-hari dan proses belajar.
Selain itu, pelatihan penggunaan screen reader di lembaga seperti Yayasan Mitra Netra membantu tunanetra menjadi lebih mandiri dalam mengakses informasi digital.
Penutup
Artikel ini ditulis sebagai bagian dari pembelajaran matakuliah Interaksi Manusia dan
Komputer di Program Studi Teknik Informatika, Universitas Muhammadiyah Riau.
Untuk informasi lebih lanjut tentang program studi kami, kunjungi www.umri.ac.id
Referensi
Azzahra, A. H., Safitri, D., & Sujarwo, S. (2024). Peran Teknologi Non-Visual Desktop Access (NVDA) untuk SiswaTunanetra dalam Proses Pembelajaran. Jurnal TeknologiPendidikan, 1(4), 7-7.
Lasmana, T. A., Hastuti, D. W. A., & Jelika, C. B. (2023, December). Inklusivitas Digital: Pemanfaatan Situs Web Untuk Mendorong Kualitas Hidup Dan KemandirianTunanetra. In Prosiding Seminar Nasional Kemahasiswaan (Vol. 1, No. 1, pp. 43-47).
Yaqin, M. A. (2025). PENGARUH PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE TERHADAP AKSESIBILITAS LITERASI DIGITAL PENYANDANG DISABILITAS TUNANETRA BERBASIS APLIKASI SCREEN READER PADA SMARTPHONE (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).
Assa’Diyah, S. H. Pemberdayaan tunanetra melaluikomputer bicara di Yayasan Mitra Netra.